Programa de Taller de Liderazgo
Objetivo general del curso
Desarrollar las habilidades que le permitan guiar grupos de personas en el diseño, producción y mejora de productos y servicios, cumpliendo con los estándares de calidad, eficiencia, ambientales, económicos y sociales, en los sistemas organizacionales establecidos y en la creación de empresas.
Integrar los estilos apropiados de conducción, promoviendo la inteligencia emocional, la toma de decisiones y la comunicación, que permitan mantener las relaciones interpersonales en armonía.
Los temas que se verán a lo largo del curso son:
1. Liderazgo
1.1 El Liderazgo
1.1.1 Papel del líder y la formación para lideres
1.1.2 El liderazgo en el trabajo y la vida
1.2 Aspectos claves en la dirección de las personas
1.2.1 Habilidades: Iniciativa, Proactividad, Innovación y Creatividad
1.2.2 Función directiva y de mando
1.2.3 Los estilos de dirección
1.2.4 Gerencia y Liderazgo, La delegación y el control
1.2.5 Errores básicos en la dirección
1.3 Liderazgo y trabajo en equipo
1.3.1 La estrategia de movilización de equipos
1.3.2 Lo que los jefes esperan de sus colaboradores y lo que los colaborados esperan de su jefe
1.3.3 Coaching
2. Comunicación
2.1 Aprender a hablar y escribir correctamente
2.2 Como iniciar conversaciones, como comunicarse ante una audiencia
2.3 Conocer a la gente por su lenguaje corporal
2.4 Guiones, discursos y frases para decir en una presentación
3. Inteligencia emocional
3.1 Inteligencia emocional y social
3.2 Desarrollo de la Inteligencia Financiera
3.3 Poder mental aplicado a las ventas de ideas
4. Toma de decisiones
4.1 La toma de decisiones, concepto y proceso
4.2 Reglas para la toma de decisiones
4.3 Toma de decisiones y liderazgo
4.4 Actividad integradora: Autoevaluación
Los temas por ver en esta materia me parecen muy interesantes y de mucha importancia para nuestro desarrollo como ingenieros industriales.
Los temas por ver en esta materia me parecen muy interesantes y de mucha importancia para nuestro desarrollo como ingenieros industriales.
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